编者按：近期，顺德推出“打造顺德教育铁军十条措施”，如何打造教育铁军成为社会热点话题。而在2020年上半年，龙江镇创新推出了“党建+”教育，打造教育铁军，传播红色能量的做法。顺德城市网将陆续推出龙江镇中小学推行“党建+”教育的成效报道。
一直以来，城区中心小学秉持童心教育理念并坚持将其作为行动指南。童心教育是尊重以儿童的自然天性和天赋资源为基础的教育，重点落实在保护儿童的“五心”：赤子心、敬畏心、善良心、好奇心、想象心等，追求儿童“至诚至真”的教育。
龙江城区中心小学童心课堂。
学校党建工作也紧紧与学校的“童心教育”理念融合，加强对学校教职工和学生的思想引领，筑牢师生的理想信念。在“党建+”精神的统领下，“童心教育”的目标感和方向感更加清晰明确，师生内生动力更加强大，达到了双赢共赢的效果。
童心标兵，党建催生教师成长动力
城区中心小学校长谢景霞称，每一位新进入龙江城区中心小学的教师都会有一个宣誓培训的环节，这场由童心导师领誓的宣誓入职仪式，将从思想上武装新教师的头脑，让新教师宣誓立志，树立理想，催生做好老师的不竭动力。
同时学校还格外重视发挥童心导师的引领作用，在新教师入职培训专场活动中，童心导师们分别从“潜心教研”、“做四有好老师”、“教师专业发展规划”三个方面与新教师交流互动，为新教师成长指明方向和路径。在此制度下，一支“有理念信念、有道德情况、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍不断在城区中心小学涌现。
在加强党员教师队伍建设方面，学校党支部强化基层党组织建设，发展党员后备力量，认真做好教师团队中入党积极分子的发展工作。统筹协调学校教育、教学、教研部门着力建构“共产党员——学科带头人——骨干教师——名优教师”的梯度培养模式，将新党员考察发展工作与教育教学相结合，切实加强党员教育管理,严格党员发展的标准和程序。
此外，在学校的“青蓝工程”中还涉及到师徒的结对帮扶行动，童心导师做到“三带”——带师魂、带师能、带师德；青年教师做到“三学”——学思想、学本领、学做人。龙江城区中心小学校长谢景霞说：“通过青蓝工程，师徒教师间能够多角度、多维度、立体式的互相切磋，在此过程中教师双方都能得到成长。采用专题学习的方式还能快速提升青年教师的成绩，使青年团队的专业得到更快的发展。”
学校在创客比赛中斩获多项荣誉。
在一系列制度的多方发力下，学校一批青年教师得到迅速成长。其中就包括卢婉倩老师，她在创客板块中发挥着示范引领的作用，在省市区均获得多项荣誉。同时，在大家的齐心协力下，龙江城区中心小学也获得创客示范学校的荣誉称号。
值得一提的还有党员教师梁文粤，在工作中他总是很自觉的承担党员先锋示范引领的作用，即便是在休息时间，也会带领团队查找资料、备课、研课、做课件、录课。在他的带领和团队成员的齐心配合下，团队负责的三个劳动课课题均获得省级优秀。
至真童心，红色党建精神护航学生成长
童心向党绘本。
“爱国永不止”“童心少年，童心向党”“不忘初心跟党走”……孩子们在自己的绘本上，郑重地写下这些话语。他们一笔一划的仔细勾勒着国旗、党徽、天安门、中国军人等元素，一幅幅稚嫩的画作都象征这他们对国家、对党的敬畏和热爱。
龙江城区中心小学立足童心教育课程体系，在原课程体系基础上融入项目式课程，开发了“至真+”项目式课程，该课程以“童心向党，争做新时代好少年”为课程目标，丰润童心、规范童行。“至真+”课程分“听红歌、唱红歌，读红书、观电影、编童诗、讲故事、写绘本”六种形式在“低、中、高”三个年段实施。通过“至真+”项目式课程的构筑，学校教师在立德树人的基础上，实现多元课程润童心、项目课程促童行、为党为国立童梦、童心外化至真行。
同学们观看爱国影片。
在党建引领下，学校还成立了党员志和志愿团队。团队共有32名成员，并始终发挥着示范引领的作用。当校园内出现追逐现象时，学校的志和志愿先锋队员们会马上从四面八方聚集在一起，形成一个团队，现场纠正学校的不文明现象，引导学生良好行为习惯的形成。
在红色精神的引领下，在老师的示范带动下，学生们不仅在课堂上取得优异的成绩，在课下也踊跃参与志愿服务，展现红色奉献精神。“党员老师在开展志愿服务的同时，学生们也有自己的志愿服务岗。两者亦师亦友，相互融合，学生们都很乐意与老师一起为大家提供志愿服务。”谢景霞说。
在城区中心小学，以党员干部为核心引领的城小教师团队在至真+项目课程的构筑、开发、实施中，肩负立德树人的重任，以至诚的心多学、多研、多探，以至真的行动展示一技之长，并在与学生共同经历学习中国共产党的前瞻性、党的先进性、党的伟大性。童心少年们把个人梦编织入纵横恢弘的中国梦，砥砺奋斗，绽放出绚丽的童心风采。（邵巧玲）
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