5月9日，荔村小学歌声缭绕、乐韵悠扬。“美遇佛山 乐韵校园”2026年佛山市中小学美育成果展演伦教街道专场火热举行。
来自辖区14所中小学的合唱与器乐优秀团队轮番登台，掌声、喝彩声此起彼伏——这不是一场“尖子生”的汇报演出，而是一场真正属于每一个孩子的艺术盛会。
台上的他们熠熠生辉，每个孩子都有“拿手活”
与以往“校级精英”唱主角不同，本次展演特别设置“校级赛道”与“班级赛道”双赛道——前者让有特长的孩子拔节生长，后者则把舞台彻底交给最普通的教学班。
当潜能被看见、被信任，每一个生命都能自然绽放。
上午9时，合唱类的校级合唱环节准时开锣。三洲学校、伦教小学、翁祐实验学校等7支代表队以多声部的和谐共鸣，展现了长期训练的深厚功底。三洲学校老师汤娟告诉城网君，上台表演的45名学生，从二年级到五年级，按律动、节奏能力选拔，“一个多月的准备，时间很紧张。最重要的不是学会唱一首歌，而是让孩子们的心灵得到启发、得到滋润。合唱讲究团队协作，这种意识比技巧更珍贵。”
每一个站在舞台上的孩子都闪闪发光。
翁祐实验学校带来的原创作品《神奇水乡》，将顺德水乡风情与清澈童音完美融合，赢得满堂喝彩。老师曾志祥透露了一个细节：这首作品原是数年前所作，本次特意加入了旅美乡贤吴国宝先生全额捐资支持顺德区中小学“三语”演讲大赛的相关内容，核心表达人文内涵、文旅特色与敢为人先的顺德精神。第二首动漫主题曲《纸飞机》则从单旋律改编为二声部、三声部合唱，由“五线梦合唱团”的43名成员演绎。
“艺术训练开发大脑潜能，体育、音乐、文化课是相辅相成的。”曾志祥自豪地说，合唱团坚持每周四下午的社团课及每天至少半小时到一小时的日常训练，“不是只为比赛临时排练”。他还自学视频剪辑拍摄，为合唱团开设了专属视频号，持续产出日常作品。这份坚持，让孩子的艺术潜能被越来越多人看见。
合唱节目大胆加入本土传统文化元素。
真正诠释“人人皆可闪光”的，是随后的班级情境歌唱环节。舞台彻底交给普通教学班：荔村小学的《癞蛤蟆和小青蛙》大胆融入本土龙舟说唱元素。音乐老师王茜介绍，备课组曾两次前往逢简采风，向传承人一句句请教，“孩子不会说白话，我们本地老师一个字一个字教。”另一个节目《鲜花绽黔山·千里育童心》则结合学校支教经历，改编歌词、融入学生创作的诗词，“美育不仅仅是唱歌，还要让孩子感受歌里面更深层的意思。”王茜表示，“有些孩子乐感不是特别好，但也可以上台表演，这多好啊！”这句话，道出了整场展演最朴素的初心。
熹涌小学用铿锵童声唱响《卢沟谣》的家国情怀。没有过度编排，没有成人化表演，孩子们用最质朴的声音证明：当潜能被看见、被信任，每一个生命都能自然绽放。
“班班有器乐，人人会吹奏”在伦教成为现实。
下午的器乐专场延续了这份精彩。从校级器乐《男儿当自强》《彩云追月》的气势恢宏，到班级情境器乐中葫芦丝、口风琴的灵动合奏，音符在指尖流淌，自信在脸庞绽放。尤其令人瞩目的是课堂乐器的创意展示：汇贤实验学校的排箫清越悠扬，培教小学的葫芦丝婉转深情——“班班有器乐，人人会吹奏”在伦教不是愿景，而是现实。
以美为径，构建“潜能绽放”的生态育人体系
展演的动人，根植于日常的深耕。在伦教，“潜能教育”不是空洞的口号，而是融于课程、化于活动、显于成长的生动实践，让每个孩子都能在美育中发现自己的闪光点，让每一种禀赋都有被看见、被滋养的机会。
据悉，伦教街道全面推行“器乐进课堂”，各校根据学生发展规律构建阶梯式教学体系，形成“一校一品”鲜明格局。从汇贤实验学校的排箫、培教小学的葫芦丝，到荔村小学与北海小学的口风琴，每一门课堂乐器的普及，都是为孩子们播下一颗潜能的种子。在这里，教育相信：不是孩子没有天赋，而是需要给予每一个孩子尝试与发现的机会。当毕业时人人能掌握一门乐器，我们收获的不仅是技能，更是每一个生命因“我能行”而绽放的自信。
每个孩子都能在美育中发现自己的闪光点。
在全员普及的沃土之上，伦教街道高度重视特色社团建设，为有特长潜质的学生提供拔节生长空间，形成了校校有精品、百花齐放的生动局面。三洲学校“小红梅”粤剧团深耕非遗传承，屡获国家级大奖，让传统文化基因在孩子身上焕发时代光彩；翁祐实验学校“五线梦”合唱团坚持原创，问鼎世界合唱比赛金奖，用创造力证明乡村孩子的艺术潜能同样无限；伦教小学管乐团获评“全国示范性高水平艺术团”，北海小学粤剧、民乐特色成为区域名片。它们共同证明：只要给予适切的土壤，每一个有特长的孩子都能达到令人惊艳的高度。
潜能不仅指向技能，更关乎文化根脉与心灵归属。伦教街道将非遗文化、本土特色深度融入美育实践，让每个孩子在乡音乡韵中找到文化自信的源泉。鸡洲锡全小学开发“乡情+”课程，在粤港文化对话中涵养家国情怀；霞石善祥学校把咸水歌引入课堂，让古老歌谣在童声中获得新生；羊额小学常态化开展粤韵操等活动，让粤剧、香云纱、龙舟等伦教文化符号在校园里活态传承。当孩子因会唱一首咸水歌而自豪，因能表演一段粤剧而闪亮，那便是乡土文化基因被唤醒的最美时刻。
在建设“绿色教育生态小镇”的进程中，伦教街道始终坚持将美育与潜能激发深度融合，把教育重心从“筛选人”转向“发展人”，从“知识灌输”转向“潜能激发”，从关注分数转向关注人的本身，真正实现“人人有优长，个个都出彩”。伦教街道统筹多方资源，搭建常态化展演平台，引入课题引领与专业协作，让学校有抓手、教师有支撑、学生有舞台。在这里，评价不是一把尺子量到底，而是多元、开放、包容的。每个孩子都可以在属于自己的领域发光，每一种潜能都值得被珍视与喝彩。正是这种生态化、人本化的育人环境，激发了师生的创造力，让美育真正成为滋养生命全面发展的阳光雨露。
本次展演坚持面向人人，立足音乐课堂，打通舞台与讲台，注重发挥学生特长，强调创意实践与学科融合，着力去专业化、去技术化、去功利化。这不仅是伦教中小学美育成果的全景式呈现，更勾勒出新时代伦教美育工作“以美育人、以文化人”的实践路径。在艺术与教育的双向奔赴中，伦教正以多元创新的姿态，书写着美育改革的新篇章。
美遇佛山，潜能无限；生态育人，花开有声。伦教街道将以本次展演为新起点，持续深化美育教学改革，让潜能教育的理念扎根每一间教室，让绿色教育生态的沃土滋养每一颗种子，用美育之光点亮每一个孩子的成长之路，让每一个生命在属于自己的舞台上绽放独一无二的光彩。
编辑：钟柳梅
