如何让心理健康教育走出课本、触动心灵？均安镇用三场心育专题活动与一套“12345”工作模式，给出了扎实而温暖的答案——让心理健康教育可感、可触、更有效。
三场活动连续赋能，构建“心育”服务闭环
近期，均安镇围绕青少年心理健康这一重点领域，连续开展三场专题赋能活动，覆盖师生心理服务关键环节，逐步形成心育服务闭环。
在第一场活动中，均安镇组织全镇近300名德育与心育骨干教师观看全国首部深度聚焦青少年心理健康的纪录电影《陪你到清晨》。影片以真实案例和艺术化表达，直击青少年成长中的心理困境，帮助教师深入理解学生行为背后的心理需求，提升情感共鸣与专业反思能力，为日常心育工作注入新的视角与温度。
随后，均安镇邀请拥有近二十年青少年心理危机干预经验的锁朋老师开展专题培训。全镇400余名德育干部、班主任及心理教师参与学习，获取理论与实践相结合的专业指导，重点提升对学生心理危机的识别与现场干预能力。
此外，均安镇教研中心、镇公共服务办公室与均安慈善会联合容桂心声热线援助会，共同启动未成年人心理健康支持项目“灯塔计划”，并聘请锁朋老师担任荣誉顾问。该项目构建“政府+专业机构+慈善力量”三方联动机制，标志着均安镇未成年人心理健康服务迈入系统化、规范化新阶段。
从“碎片化”到“系统化”：“12345”模式编织全域守护网
如何突破以往心理健康教育“碎片化”“单点化”的困境，构筑起全域协同的心灵防护体系？均安镇创新推出“12345”心育模式，通过整合资源、精准防控、专业赋能、日常浸润与五育融合，为学生搭建起一道坚实而温暖的心理成长屏障。
“1”个协同育人新格局。在镇党委统筹下，教育、公安、卫健、社区等多部门组成“教联体”，建立“政-医-校-家-社”五维联动机制。通过搭建“共护平台”与“月度会商”机制，打破部门与校园、社区之间的信息壁垒，实现信息互通、资源联动，有效破解心育工作“各自为战”的难题。
“2”大危机干预防线。坚持“预防优于治疗”理念，构建“预警+干预”双轨防线。在预警方面，全镇中小学依托“智为系统开展心理普查，并结合班主任访谈、心理教师面谈、家访排查形成“三维校准”，建立“四色九类”危机预警机制，像敏锐的“雷达”般及时捕捉学生心理动态。
“3”支心育主力军。着力打造校园专业队、家校协同队、朋辈互助队三支队伍。校园专业队持续提升教师心育能力；家校协同队推动心育向家庭延伸；朋辈互助队则发挥同伴支持作用，形成学校、家庭、同伴三维覆盖的支持网络。
“4”项常态化心育工作。将心理健康教育融入日常：实现心理课程全覆盖，依托校本课程与主题活动普及知识；开展常态化团体辅导，提升学生情绪管理与人际交往能力；推进心理辅导室标准化建设，实现星级辅导室全覆盖；强化医校联动，引入专业医疗资源，构建校内校外协同支持体系。
“5”育融合心育路径。把心育有机融入德、智、体、美、劳全面发展中：以体强心，融入功夫、太极等传统运动；以美润心，开展心理绘画、音乐疗愈等艺术活动；以德育心，涵养学生健全人格；以劳健心，在劳动实践中磨炼意志、积极心态；以智慧心，在学科教学中渗透心理成长教育。
从“碎片化”到“系统化”，从“单点发力”到“全域联动”，均安镇通过“12345”心育模式，构建起一个闭环式、全方位的工作体系，真正让心理健康教育走出课堂、融入生活、走进心灵。
编辑：廖晓彤
来源：优教均安
