“针对幼儿挑食，您的研究方案如何避免‘纸上谈兵’？”近日，2025年顺德区幼儿园教师科研素养竞赛在大良顺峰幼儿园落下帷幕，42位幼师历经“笔试+方案设计与答辩”两轮比拼，以科研思维破解教育真问题，用专业能力交出“科研答卷”。此活动吸引了全区10个镇（街道）及区属幼儿园约160名教师观摩，成为一场“以赛促研、以赛代训”的科研盛宴。
2025年顺德区幼儿园教师科研素养竞赛总决赛合照。
据悉，此次竞赛由顺德区教育科学研究院主办，大良街道教育教学研究室承办，是顺德落实教育“二十条措施”中“校校有优师”目标的关键举措。同时，此次活动也是顺德区教育科学研究院继完成小学、初中学段教师科研素养竞赛后，在“科研队伍建设”上的又一关键落子，标志着顺德区学前至义务教育阶段研究型教师队伍培育实现“全学段覆盖”。
顺德区教育科学研究院党总支副书记林俊才在致辞中强调：“教育科研不是‘空中楼阁’，而是教师解决教学难题、实现专业成长的‘利器’，要做自主学习型教师，既要会用文献综述打牢学术基础，更要掌握行动研究的方法，让教育写作成为日常，把科研真正融入教学实践。”这番话让在场教师频频点头，也为此次竞赛定下“聚焦真问题”的基调。
与传统竞赛不同，此次决赛以“实战”为核心考查硬实力。10月14日的笔试环节，80分钟内通过单选、多选、辨析等题型，全面检验教师对科研方法、研究设计的掌握程度，不少参赛教师直言“题目都是平时做科研会遇到的真问题，死记硬背没用”。10月15日的实战环节更具挑战性：50分钟内围绕“幼儿挑食”设计研究方案，7分钟清晰汇报核心思路，3分钟从容应对评委追问。“我们班孩子挑食问题一直棘手，这次竞赛让我学会用科研思维找对策。”一位参赛教师赛后分享，“即学即用”的形式让她收获满满。
参赛教师笔试环节现场。
参赛教师汇报和答辩现场。
竞赛的专业性还体现在评委团队的“精准把脉”上。由顺德区幼儿保育教研组联系人吴劲茵、区教育学会会长杨艳冬等5位专家组成的评委团，赛后既肯定亮点，又直指优化方向——吴劲茵指出部分方案“研究步骤不够细化，落地易打折扣”，杨艳冬则梳理“发现问题—设计方案—解决问题”的科研逻辑，让在场教师明白“科研不是凑报告，而是有章可循的实践”。
最终，结合两轮成绩，8名教师获一等奖，20名教师获二等奖，14名教师获三等奖。顺德区教育科学研究院学前科研负责人陈佳坤总结时表示，从小学、初中到幼儿园，顺德教师科研竞赛始终围绕“实践”二字，希望通过这样的竞赛让科研真正成为赋能幼儿成长、推动学前教育发展的“助推器”。
获奖名单。
据悉，此次竞赛落幕标志着顺德已构建“学前—小学—初中”全学段教师科研能力培育体系。顺德区教育科学研究院相关负责人透露，未来将持续优化竞赛形式、丰富科研培训内容，为打造新时代研究型教师队伍注入活力，助力顺德教育高质量发展。
编辑：甘晓露
来源：顺德区教育科学研究院
