编者按：在顺德这片教育的热土上，总有这样一群人：他们以德立教，以爱育人，数十年如一日地默默耕耘与坚守，让无数学子圆梦理想彼岸。他们拥有一个共同的名字——人民教师。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网（顺德+）推出“师魂筑梦 匠心育人”系列报道，聚焦优秀教师的育人事迹与教育情怀，弘扬尊师重教风尚，传承匠心育人精神，激励更多教育工作者坚守初心、携手前行，共同谱写顺德教育高质量发展的新篇章。
在大良实验小学教师图书馆里，该校课程管理中心主任彭洁玲接受了笔者的采访。今年，从教26年的彭洁玲老师荣获广东省“南粤优秀教师”称号。彭洁玲一直面带笑容，娓娓诉说着自己的从教生涯和教育理念。
从小辣椒到走心教育：尊重与关爱是教育前提
彭洁玲来自江西一个教师家庭。“我不少长辈从事教师职业。”彭洁玲的母亲是一名小学语文教师，“从小见证了学生们对母亲的尊重，也看到了乡村教师对乡村孩子命运改变所起到的巨大作用。在母亲身上看到了教师的使命感和价值感。”这份使命感，悄然在她心中埋下从教的种子。
“在乡村女孩子读师范是被看好的选择。”她坦言最初“懵懵懂懂”。在真正踏上讲台后，彭洁玲的教育梦愈发坚定——“这是一份值得热爱一生的职业”。“教师是令人愉悦的，我们每天面对的是单纯可爱且富有生命力的群体。”
彭洁玲认为教师是一份让人幸福的职业
初当老师时，彭洁玲崇尚严厉管束。“那时候觉得我只要能镇住学生就可以了。那时校长笑称我是‘小辣椒’，跟我说，学生怕你，但是跟你也有隔阂，你没有走到他们心里去。”为此，她逐渐调整教育方式，逐渐悟出：“真正有效的教育，是走心的教育。”从强调权威转向构建信任。她慢慢领悟到：“真正有效的教育，是走心的教育。”她开始将重心放在班风建设上，既重视规则的建立，也坚持有温度的执行，一步步赢得了学生发自内心的信任和家长坚实的支持。
这样的转变，正是她多年来始终践行的“以爱育心、以文化人”教育理念的生动起点。“没有爱，就没有教育，”她坚定地说，“尊重与关爱，是一切教育行为的前提。”她分享了两个小故事：一位男孩因与同学发生矛盾被批评后赌气不吃饭。彭洁玲没有强行说教，而是悄悄备好牛奶和饼干，等他情绪平复后再耐心沟通。“孩子后来特别愿意向我敞开心扉。”
一名女生因父母出差要独自打车回家，彭洁玲得知后第一时间联系家长，并主动邀请孩子来自己家借宿。“在节日里，孩子特别制作了一张卡片，上面写着：彭老师，我爱您。”
彭洁玲老师善于调动孩子积极性
在彭洁玲看来，教育就发生在这样的点滴之间。“无论是作为班主任还是一名普通教师，我们一定要蹲下来看孩子，给他们足够的关爱，把他们当做鲜活的生命去尊重。”
潜心研究，以文化人，将生活融入语文
作为语文教师，她更重视“以文化人”的浸润式教学。她认为，语文远不止于课本，而是包罗万象的生活与文化。9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。在孩子们观看九三大阅兵前，彭洁玲调整了教材中的课程安排，带领学生阅读《开国大典》一课，让孩子们更深刻感受祖国发展壮大以及爱国情怀。“教育学生不止教他们知识，更要教会他们‘家事国事天下事事事关心’。”
参加教研活动
彭洁玲深耕课堂，她善于以通俗易懂的方式让孩子们感受文字魅力。2020年，彭洁玲参加人民教育出版社课程教材研究所以“长课文、难课文的有效教学”为主题的优秀课例征集活动。在全国推选的149个推荐课例中，彭洁玲讲授的《好的故事》获评全国“优质课”，并作为课例典型在第二届全国统编小学语文教科书优质课观摩交流活动上进行现场说课展示。
彭洁玲《好的故事》现场说课
《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，笔法隐晦曲折，内容晦涩难懂，语言文白夹杂，学生不易理解。面对这一情况，彭洁玲并不慌张。在国庆长假期间，她闭门不出，在书房里反复阅读文章，查阅很多资料，了解当时的社会背景，也了解鲁迅的生平和文学评论家对鲁迅作品的评论，在深入解读文本的基础上进行教学设计。
课堂上，彭洁玲引领学生一步一步走进课文的探究学习中。“鲁迅写的这篇文章写了一个怎样的梦？鲁迅又是如何看待这个梦……”在一个个问题中，彭洁玲耐心引导学生自主思考。面对晦涩的字词，她没有生硬灌输，而是引导孩子联系上下文猜读、借助资料理解等。
在广东省教研院组织的送教送培活动中执教示范课
在她看来，无论讲课的方式是哪种流派，评价的标准只有一个，那就是有没有用你的方式让这一课走进学生心里去，学生懂了没有。“当时授完课后，有学生跟我说‘鲁迅先生是即使身处泥沼之中，也要坚定寻找光明的人’，我感觉这一课走进孩子心里去了。”
如今作为学校课程管理中心的负责人，她致力于推动教师团队的专业成长，组织教研、竞赛与阅读活动，并积极尝试“AI+教育”的创新探索。“比赛与公开课固然辛苦，但却是教师成长最好的‘磨刀石’。”她鼓励青年教师勇于接受挑战，也提醒他们——“保持学习，才能持续进步。”
作为广东省小语会会员、佛山教研中心组成员、顺德区兼职教研员，彭老师充分发挥示范引领作用，多次在省市级培训中作示范课和专题分享，指导多名青年教师在全国、省级教学竞赛中屡获佳绩，助力区域语文教育发展。"
从容、温暖、坚定——彭洁玲用二十六年时间，成为了学生和同行心中那盏不灭的灯。
编辑：陈琴琴
