编者按：在顺德这片教育的热土上，总有这样一群人：他们以德立教，以爱育人，数十年如一日地默默耕耘与坚守，让无数学子圆梦理想彼岸。他们拥有一个共同的名字——人民教师。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网（顺德+）推出“师魂筑梦 匠心育人”系列报道，聚焦优秀教师的育人事迹与教育情怀，弘扬尊师重教风尚，传承匠心育人精神，激励更多教育工作者坚守初心、携手前行，共同谱写顺德教育高质量发展的新篇章。
9月3日下午，城网君初见顺德区乐从小学校长骆亚军时，他正在教室里给孩子们上一堂名为《观潮》的作文课。没有枯燥的讲解，没有机械的背诵，课堂上骆亚军绘声绘色地一步步引导和开发孩子们的想象力，通过身临其境的教学，同学们很快就能把一篇颇长的文章流利地背诵下来。
从教22年，骆亚军身上有许多闪亮的标签：广东省特级教师、省中小学名班主任、佛山市名班主任工作室主持人……但即便身为校长行政事务繁忙，骆亚军依然坚持每周上几节语文课，和孩子们一起感受语文的温度。“一旦远离课堂，就远离了教育的真实。只有俯下身来，才能真正听懂孩子的声音。”他如是说道。
骆亚军在课堂上从不吝啬对孩子们的夸赞。
“不想培养心里只有分数的孩子”
“每一个孩子，都是一个独特的个体。”这是骆亚军常常挂在嘴边的话。所以他敬畏讲台，更敬畏生命。在骆亚军看来，教育不是流水线，童年不该被分数填满。“我们不想培养心里只有分数的孩子，而是希望孩子拥有的是饱满的、活泼的、有光的童年”——那是一种能够滋养他们一生的力量。
在骆亚军的教育实践中，“阅读”始终是第一块基石。从浅近短文到国学经典，骆亚军鼓励孩子博览群书，不是为了单纯的考试，而是为了看见更广阔的世界，通过博览群书培养学生的核心素养和综合能力，让学生在阅读中提升语文素养、拓宽阅读视野、培养思维能力、促进情感与品德发展。
同样被他郑重以待的，是“练字”。骆亚军认为，字如人，须身正、心正、笔正。骆亚军会严格要求自己的学生从练习的每一个字、完成的每一次作业做起。为了激发孩子们练字的热情，他还会把自己珍藏多年的往届学生的字帖拿出来，一页页翻给孩子们看。“提笔即是练字时”——不仅是在练字，更是在修炼一颗专注、从容的心。
骆亚军以“生活即课堂”为核心理念，首创“生存作文”教学法，引导学生从生活场景中挖掘写作真谛，将“无从下笔”的焦虑转化为短小精悍、体验丰富的小作文。一次散步、一碗热汤、一句安慰……都可成文，循序渐进地引导孩子们每周一写，把自己真实的感受和体验记录下来。写成的文字还会通过微信、公众号等渠道发布分享，让家长们可以看到和为孩子们点赞、鼓劲。
骆亚军不断提升自己，更好地激发孩子学习的兴趣。
“传承，是最美的师道”
“以德立身、以德立学、以德立教”是骆亚军对师德师风的理解与践行。获评2025年广东省第十二批特级教师称号，骆亚军将目光投向了更远处，就是如何以自身的成长和经验，更多参与和投身教师队伍建设，把接收到的光持续地传递下去。
“当时就是在谢书记的带领下成长起来的。”回想起多年前还在东平小学任教时，骆亚军不禁感慨，自己是在我华南师范大学附属乐从小学党总支书记、特级教师谢立清言传身教的带领下成长起来。如今，他也成了那个点亮别人的人。
在骆亚军的带领下，已经有45名班主任蜕变为区域德育中坚，其中8人更是斩获市区班主任能力大赛特等奖及一等奖。
骆亚军反复强调，不想培养心里只有分数的孩子。
工作室的年轻教师常开玩笑说：“跟着骆校，又幸福又‘痛苦’，因为他总会‘催作业’。”作为名班主任工作室主持人的骆亚军会要求工作室的年轻教师们，每个寒暑假都至少读一本书，而他也会一起跟着读，然后组织大家研讨、交流分享、撰写心得体会。可也正是这份“不放松”，推着大家在教学的路上走得越来越稳、越来越深。
骆亚军常说，课堂能力、科研能力、学习能力，是一名老师站稳讲台的根本，特别要重视示范课、公开课等展示教学能力的平台，利用机会磨炼和提升专业素养，努力提高自己。
“顺德这片土地培育了我，我也愿深深扎根于此，守护每一粒种子，静待他们发芽、开花、向着阳光生长。”校园里，孩子们奔跑嬉笑，骆亚军站在其中，目光温暖而坚定。
编辑：李放、刘远雄
