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汇贤实验学校何致远:

工欲善其事,必先利其器


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“工欲善其事,必先利其器,学习方法尤其重要。”在日常学习中,何致远一直坚持五个方法:


在各阶段制定整体性和各学科目标,目标要稍高于自己的当下水平;课堂是学习的主阵地,紧跟老师和课堂,上课要专注,下课勤发问;回顾错题,查漏补缺,考后反思;保持良好心态,失意时不沉沦其中,积极做出理性调整,空闲时间常运动,随着陡增的课业压力,运动是最好的解压方式;劳逸结合,重点在于度的把握,“劳”是主旋律,一切的“逸”都为“劳”服务,一旦选择的“逸”带有成瘾性,很容易干扰正常学习。


翁祐实验学校刁俊希:

好成绩源于科学方法与持之以恒的结合


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“好成绩源于科学方法与持之以恒的结合。”刁俊希分享道,课堂上全神贯注跟着老师思路,用三色笔记标注重点与疑问;课后立即整理错题,分析错误根源而非简单订正,逐步扫清知识盲区。文科学习要注重联系实际,用思维导图串联知识点;理科钻研则举一反三,通过一题多解锻炼逻辑。


他表示,每日睡前回顾当日所学,每周制定短期目标,让学习张弛有度。“这些方法看似简单,但贵在坚持——专注让知识脉络清晰,规划使学习事半功倍,反思助能力持续提升。”


周君令初级中学潘炫熹:

自律、要强、共学,追梦的三大法宝


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自律,是师长同学赋予潘炫熹的标签。能有效屏蔽诸多干扰,源于内心清晰的目标感,“小学高年级时,父亲就引导我探索兴趣所在,让我早早明白自己为何而奋斗。”当然,远大的目标需要一步步丈量,潘炫熹很形象地将拆解的小目标比喻成“跳一跳,够得着的小葡萄”,这些“小葡萄”可以是英语完形填空要拿满分,化学基础题必须零失误等。


要强,是潘炫熹的精神底色。“我的性格虽谦和,骨子里却有一股不服输的韧劲。数学难题卡壳?我便追着老师探讨,再找同类题目举一反三;体育投篮失准?那就清晨傍晚加练,直到动作定型。正是永不言弃,成为我披荆斩棘的底气。”


共学,则是潘炫熹收获知己与力量的桥梁。“我会寻找志同道合的学习搭子,彼此激励,携手前行。同学们眼中闪烁的求知光芒,一次次点燃我内心的火种,同学若有疑问,我也乐于分享交流,追梦路上,我从不孤单。”


编辑:张敏

来源:汇贤实验学校、翁祐实验学校、周君令初级中学

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