容桂外国语高黎学校与京师励耘实验学校合力提升“生命教育”

近日，容桂外国语高黎学校小学部骨干教师团队踏入了京师励耘实验学校校园，开展了一场聚焦“扎根式生命教育”的深度交流活动。在为期一天的沉浸式学习中，京师励耘实验学校全方位展示了其以生命教育为核心的育人体系，从校园文化浸润到德育机制创新，从课堂实践到生活细节，诠释了“生命教育成就品位”的办学理念如何落地生根。

步入京师励耘实验学校校园，醒目的校训“励志耕耘，立德树人”映入眼帘，这不仅是墙上的标语，更是融入日常的教育实践。三艺教室、小学农场更是京师励耘德育教育的主阵地。

在专题分享会上，周晓晓副校长强调：“德育不是理念而是行动，重过程抓活动。”学校将德育目标分解为三个进阶阶段：规范性德育培养行为习惯，发展性德育促进全面成长，境界性德育激发理想追求。这种阶梯式设计，让生命教育层层深入，真正扎根于学生心灵。

在京师励耘实验学校，有一支特殊的学生管理队伍——由三至六年级优秀少先队员组成的 “红领巾监督岗”。这套学生自主管理机制成为交流活动中备受关注的亮点。这套机制有效培养了学生自我管理能力和主人翁意识，将行为规范内化为自觉行动，成为“让优秀成为习惯”校风落地的关键支撑。

午餐时间，参访教师目睹了京师励耘实验学校独特的就餐文化。班级里，每位学生排队领餐，并在教室里伴随着悠扬的轻音乐，静静享受食物的美味。这一看似简单的安排背后，蕴含着深刻的教育智慧。

在分享环节，京师励耘实验学校阮达丽副主任系统介绍了学校德育工作体系：“我们坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。”

我校教师代表深有感触：“京师励耘的生命教育不是抽象概念，而是看得见、摸得着的日常实践。从大队委自主管理到班级文化建设，从课堂创新到就餐细节，生命教育理念已融入学校血脉。”

此次交流活动为两校搭建了共学共进的桥梁，也为区域教育优质均衡发展注入了新活力。在探索“扎根式生命课堂”的道路上，两校正携手前行，以教育的力量唤醒生命自觉，以文化的温度滋养成长根基，共同书写新时代立德树人的生动篇章。