近日，《顺德区中等职业教育质量年度报告（2024年度）》（以下简称《报告》）在顺德区教育局官网正式公布。《报告》提到，顺德在推动现代职教体系高质量发展，在人才培养、产教融合、国际合作、服务贡献、文化传承等方面成效显著。
2024 年，顺德区各中等职业学校共有 260 名学生通过职教高考成功升入本科院校，占广东省职教本科招生计划的 19.12%；大湾区产教融合发展联盟、广东（顺德）智能建造产教联盟以及华南（顺德）智慧家居产教联盟等三个产教联盟为相关行业与企业创造超 1000 亿元的产值，顺德产教联盟模式受教育部关注，顺德职教走出“升学有优势、发展有通道”的坚定步伐。
升本人数三年翻番
顺德中职毕业生就业率达99.75%
据《报告》显示，2023-2024 学年全区 12 所公办职业学校全部达到国家办学条件标准，全年在校生数为 31442 人（不含技工学校），招生人数为 11081 人，较上学年相比有所增长。
以各类竞赛活动推动教师专业水平提升。
优师有优教。2023-2024 学年顺德区中职学校教职员工额定编制数为1932 人，教职工总数为 2594 人，全区职业教育生师比为13.95:1，生师比优于国家标准。其中，专任教师 2003 人，本科及以上学历的专任教师 2003 人，占专任教师总数的 100%；专业教师 1137 人，“双师型”教师总数 999 人，占专业教师总数比例的 87.86%。
这里尤为一提的是，2023—2024 学年，顺德区中职教师申报“双师型”教师通过人数达835人，通过率为89.40%，比全省通过率高6.26%。
郑敬诒职业技术学校被评为卓 越试点院校。
近年来，顺德区在畅通职教多元升学和就业渠道方面不断下功夫，顺德区中职学校通过中高职贯通培养三二分段、3+X 证职教高考等形式，为学生搭建多元化多层次多形式升学成才平台，所设专业精准对接当前社会经济发展需要，推动毕业生精准就业。
2023-2024 学年顺德区中职学校毕业生 9661 人，升入高职院校 6796 人、升入本科院校 262 人，比 2023 年增加了 247 人，升学比例为 73.06%。其中，通过职教高考录取升学共4123 人，通过贯通培养形式升学共 2770 人。
值得一提的是，顺德中职学校升本人数实现三年翻番的佳绩。顺德区中职学校升本人数较 2022-2023 学年增加 57 人，占全省职教本科的 19.26%，高居全省首位；此外，升本人数从 2021-2022 学年的 127 人，到 2023-2024 学年的 262 人，实现三年翻番，越来越多的顺德中职学校走出“升学有优势、发展有通道”的坚定步伐。此外，梁銶琚职业技术学校联合罗定邦中学于开设综合高中实验班，开展佛山市首批综合高中试点探索也正在开辟学生成才新路径。
开展咖啡机实训活动。
此外，据《报告》显示，2023-2024 学年顺德区中职学校共开设 91 个专业点。其中，面向第二产业的专业点数占比 56.04%，在校生占比 53.70%；面向第三产业的专业点数占比为 43.96%，学生数占比 46.30%。根据《2023年广东省佛山市顺德区国民经济和社会发展统计公报》发布 的数据，顺德区三次产业结构比例为 1.70：60.80：37.50， 各中职学校所开设的专业点数与顺德区经济产业发展需求高度吻合。
顺德区教育局深入贯彻 2024 年全国教育大会精神，秉持“植根区域，精准对接产业”的理念，坚持学历教育与职业培训并重。2024 年，顺德区中职毕业生总数 9661 人，就业升学（含 创业）9637 人，就业率 99.75%；其中，毕业生从事第一产业 63 人，占比 2.44%；从事第二产业 1314 人，占比 50.95%；从事第三产业 1202 人，占比 46.61%，与区域产业结构人才需求基本吻合，毕业生对口就业率达到 93.95%。
学生培养质量全市前列
8 个专业通过率排名全市第一
好老师带出好学生。顺德区坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”，打造“校级一市级一省级一国家级”竞赛机制，以竞赛为引锻造一支素质高、专业强的中职“教育铁军”。
2023-2024 学年顺德区教育局举办两届中职学校青年教师教 学基本功大赛，通过竞赛历练，让青年教师站稳讲台。全学年，顺德区中职教师参加积极参与各项教学竞赛等，共获得国家级三等奖以上 9项，省级三等奖以上 55 项，获奖纪录再创历史新高。
汽修学生展示技能竞赛项目。
此外，顺德坚持智育为重、德技并修，全学年参加符合专业面向职业资格证书考核在校生17268人，获取资格证书在校生15393人，资格证书获取率 89.14%，相比 2022 学年提高 11.7%。顺德区中职学校公共基础课、专业技能课合格率及资格证书获取率均呈现平稳提升状态。
顺德各中职校强化技能训练，坚持以赛促教，岗课赛证融合融通赋能学生技能成才。2023-2024 学年顺德区中职学校共373名学生获得佛山市209项职业院校技能大赛奖项，一等奖占比60.66%；有313 名学生获得154项广东省职业院校技能大赛奖项，占佛山市获省一等奖的57.69%；有49名学生获得世界技能大赛获奖（国赛）13 项奖项，国赛获奖数占佛山市的 68.42%。
通过“走出去”，让学生进一步把行业的专业知识“带回来”。
在科学育人方面，顺德区建立健全政府、行业企业、学校、社会等多方参与的评价机制，完善质量保证体系。2024 年 3 月，佛山市教育局在全市中职学校开展人才培养质量第三方考核评价工作，顺德区共有1251 名学生参加，平均通过率达 85.85%，远超全市平均通过率 77.05%，其中 8 个专业的通过率排名全市第一，学生培养质量排在全市前列。
三挑战、三对策
顺德职教开启破局之势
近年来，顺德职教面对各项发展“拦路虎”，不断突破传统框架，通过社会服务政策引领、产教联盟平台打造和二级教科研机构机制构建等方式，开创顺德职业教育发展的新篇章。
聚焦2024年，致力于构建“四优”高质量教育体系，不断推动职业教育向纵深发展。然而，在推进“打基础、抓队伍、破难题、谋发展”这四项核心工作时，顺德仍面临着职业学校社会服务能力多元化发展、区域跨行业共同体建设、新质生产力对人才培养的新要求等方面所带来的新挑战。
始终坚持“科学规范、产教融合、开源拓流、服务县域”原则。
对此，《报告》也明确提出，顺德坚持“科学规范、产教融合、开源拓流、服务县域”原则，加快制定更具体可行的指导意见和支持性文件；鼓励和支持中等职业学校增强主动服务意识和提高社会服务质效，结合区域产业发展特点和市场需求变化趋势，不断丰富、开发和创新社会服务项目的内容和形式；完善学校和教师社会服务培训、管理与激励机制，提升社会服务能力。
如今，顺德区内尚未形成统一的区域性、跨行业、跨领域的产教融合共同体，难以借助一个集中的平台整合区域内资源，促进更深层次的协同发展。对此，《报告》也明确建议由顺德区教育局或相关政府部门牵头，联合区内主要职业院校、行业头部企业及研究机构，共同组建顺德区职业教育与各产业融合发展共同体，打造区域教育资源整合与产业发展对接的核心平台。
为顺应经济和产业的变革，顺德从多策并举方面培养高素质人才。引导职业学校确立培养创新型技术技能人才的教育理念和育人模式，培养具有高数字素养、创新思维和批判性思维的匠才，同时深化产教融合与校企合作，推进数字化教学改革，构建多元协同育人机制，并及时更新课堂教学内容，改进教法，不断提升中职教育服务新质生产力发展的适切性和匹配度。
乘风而行，历精求索。顺德职教部门也将继续深入研判形式，破除挑战，持续提升职教品牌影响力，为佛山市、广东省乃至全国职业教育贡献力量。
编辑：刘远雄
