提升优质学位供给保障能力、义务教育集团化办学100%覆盖、建设一批新优质义务教育学校……龙江教育再出实招，推出义务教育提质扩优行动计划！
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主要目标
到2027年，全镇学校布局与新型城镇化发展背景下的学龄人口变化趋势相匹配，教育资源配置结构性不均衡的问题得到解决。推进优质学校挖潜扩容，推动优质教育资源广覆盖，提升优质学位供给保障能力；以“老校焕新”为契机，实施义务教育集团化办学100%覆盖，全面改善薄弱学校的办学条件、师资队伍和管理水平，办好必要的小规模学校，建设一批新优质义务教育学校，实现全镇中小学校办学质量的整体跃升，打造既有“高原”又有“高峰”的教育新局面。
工作路径
一、加强机制创新，构建起囊括教育集团、教育共同体、委托管理等多种方式并存的集团化办学新格局。
教育集团：全镇成立城区中心小学教育集团（城区中心小学、世埠小学、坦田小学）、华东小学教育集团（华东小学、龙江外国语学校附属小学、苏溪小学、陈涌聚龙小学）、里海学校教育集团（里海学校、叶霖佳小学、东海小学、左滩小学）等3个教育集团，通过抱团发展、资源共享、协同帮扶等多种途径，办好必要的小规模学校，打造一批新优质学校，培育市级乃至省级优质教育集团。
教育共同体：龙江外国语学校牵头与丰华初级中学、龙山初级中学、里海学校成立龙江初级中学共同体。强化龙江外国语学校的辐射引领作用，深入推进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享，围绕教研教改、教师培养、质量评价等方面实现“共享共建”，加快新优质学校成长。
委托管理：深入推进官田小学的委托管理工作，依托拔萃教育集团优质的教育教学资源，遵循“职责授权、资源共享、多元扶持、分年评估”的模式，进一步细化龙江实验学校对官田小学的委托管理清单，以“五个优化、一个提升”为重点，即优化办学理念、优化学校管理、优化课堂教学、优化队伍建设、优化校园文化，提升教育教学质量。同时以点带面，全面探索优质民办教育资源区域共享的发展新路径。
龙江城区中心小学（锦屏校区）
二、尊重教育规律，全面引入实施北师大“思维训练和学习力提升课程体系”，探索小初衔接新路径。
龙江镇在与北京师范大学珠海校区建立全面合作的基础之上，引进北师大的“思维训练和学习力提升课程”体系。以学区制管理为主，成立4所初中学校牵头、同一学区小学参与的小初衔接培养联盟，共同组织实施思维训练课程，以思维课程构建思维发展型课堂的开发，切实减轻师生负担，促进学生深度学习，提升小初衔接育人质量。
三、打造高中优质生源基地，拓宽创新拔尖特色人才初高贯通培养通道。
每所初中学校与区内不少于2所高中深入合作，对接高中多样特色发展，定位自身发展方向和育人模式，建立高中优质生源培养基地。通过开展优秀学生代表高中行、初高衔接课程培养、初高贯通育人模式研讨、初高教师学习交流、中考宣讲等项目，探索建立拔尖创新特色人才的及时发现、科学培养、持续成长的初高贯通培养模式，向我区优质高中稳定输送创新拔尖、特色发展的多元化生源，为学生可持续发展打下一个坚实的基础。近日，龙江镇四所初中学校分别与国华纪念中学、李兆基中学签订了优质生源基地共建协议。
编辑：贞华
来源：龙江宣文办
